教育学概论
(교육학 개론)

通过系统地介绍与教育相关的各种理论，帮助学生理解教育学的核心知识与理论，并探索未来幼儿教师的发展方向。本课程的主要目标在于认识教育学的重要理论并培养批判性思维能力，同时通过提升问题解决能力，将教育学应用于实际教育情境中的案例分析与解释中。

幼儿教师论
(유아교사론)

作为未来的新任教师，理解幼儿教师在快速变化的社会中所具备的各种特性与社会需求，并掌握提升专业性与人格修养的方向与方法。

幼儿教育概论
(유아교육개론)

学习幼儿教育的心理学、社会学与哲学基础理论，概览世界与韩国幼儿教育的历史与现状，从而获得对幼儿教育的综合性理解。

婴幼儿发展
(영유아발달)

学习与人类发展相关的基本理论，了解从胎儿期到幼儿期各阶段的发展特征与心理特点，以及其对教育的启示。

发展评估与测评工具理解
(발달진단 및 검사도구 이해)

理解儿童评估工具的概要、目的、对象、评估程序与结果解释等内容，并通过分析实际案例，掌握测评工具的应用能力。

幼儿教育现场理解
(유아 교육 현장의 이해)

通过探讨与分析幼儿教育现场相关的理论性与实践性议题、趋势与案例，培养与现场相结合的敏感性与实际能力。

教育哲学与教育史
(교육철학 및 교육사)

基于教育的哲学基础，分析各类教育学者与教育哲学家的理论，探索教育应当追求的正确目标。

教育心理学
(교육심리)

通过系统地介绍教育心理学的各类理论，学习教育心理学的核心知识与理论，并探索未来幼儿教师的发展方向。

社会弱势婴幼儿发展综合支持
(사회환경취약영유아 발달 통합 지원)

本课程以提升学生对婴幼儿相关干预方法及家庭综合支持策略的理解与应用能力为重点。课程内容包括借助一线实务专家的资源，围绕婴幼儿及其家庭的支持方案进行计划、实施与成果报告，从而培养学生在实际情境中运用干预方法的能力。

幼儿音乐教育
(유아음악교육)

学习针对幼儿的音乐与语言教育理论、教学方法及其与小学课程的衔接方式，并探索音乐在促进幼儿情感发展与人文素养方面的实际应用。

幼儿美术教育
(유아미술교육)

学习如何有效地选择、制作与利用各种美术教材教具，提升将这些内容与教学内容及方法相结合的教师专业能力。

儿童安全管理
(아동안전관리)

指导学生能够在儿童遭遇紧急情况时迅速应对，并提前进行预防教育。包括急救、心肺复苏术、交通安全、儿童性犯罪预防及举报义务等相关内容。

幼儿语言发展的理解与指导
(유아언어발달 이해 및 지도)

从文学、语言学与社会学的视角广泛探讨婴幼儿的语言发展过程，探索适切的教育内容与方法，并应用于教学现场。同时也思考与小学教育的衔接方式。

幼儿身体发展的理解与指导
(유아신체발달 이해 및 지도)

探索通过身体活动对幼儿发展产生积极影响的教学方法与技能，开发可在幼儿教育机构中应用的实际方案，并加以实践。

幼儿文学教育
(유아문학교육)

本课程旨在理解儿童文学的本质，培养引导婴幼儿喜爱阅读的能力。内容包括对儿童文学的理解、各类文学体裁的教学方法及实际应用等。

幼儿创造力教育
(유아창의성교육)

学习如何有效选择、制作与使用各种创造性教材教具，提升教师将其与教学内容及教学法相结合的专业能力。

游戏指导
(놀이지도)

了解游戏在幼儿发展与学习中的重要性及各年龄阶段的游戏发展特征，探讨游戏相关理论与实际指导策略，培养教师在游戏指导中的角色意识与教学能力。

幼儿认知发育理解与指导
(유아인지발달 이해 및 지도)

不仅从发展心理学的角度理解婴幼儿的认知发展，更从认识论角度出发，并结合人学视角探讨婴幼儿的本体特征，从而全面深入理解婴幼儿时期的教育。

幼儿情绪与社会发展的理解与指导
(유아정서사회성발달 이해 및 지도)

学习婴幼儿社会情绪发展的主要理论、研究历史与趋势，探索规划与实施幼儿社会教育的全过程，实际进行社会价值、态度与技能教育以及社会科学知识教育。

儿童观察与行为研究
(아동관찰 및 행동연구)

理解对婴幼儿进行观察的必要性，掌握可在室内外保育现场中使用的各类观察工具。通过在幼儿园收集与分析有关婴幼儿的数据，支持其成长与发展，并将其应用于实际教学中。

幼儿外语教育
(유아외국어교육)

学习如何有效选择、制作与使用多样的外语教材教具，提升教师将其与教学内容和教学法相结合的专业能力。

幼儿数学教育
(유아수학교육)

学习如何有效选择、制作与使用多样的数学教材教具，提升教师将其与教学内容和教学法相结合的专业能力。

世界公民教育
(세계시민교육)

基于幼儿园课程中的生活主题，开展世界公民教育，培养学生对全球化的普遍认知，同时也兼顾国家与民族等各类主体的特殊性。

教育社会学
(교육사회학)

通过对教育的社会学分析，探讨教育与社会的关系、教育的社会功能、教育与社会阶层、学校社会、学校文化等相关主题。

父母教育
(부모교육)

系统探讨成为父母所需的计划与过程，学习子女教育相关知识并培养作为父母应有的人格素养。基于父母教育理论与现有父母教育项目，评估韩国当前的父母教育实践，并探索理想的父母教育与参与方式。

幼儿特殊教育的理解
(유아특수교육의 이해)

学习幼儿特殊教育的基本概念、发展特征及相关基础知识，并探索基本教学方法，从而为培养具备幼儿发展特征理解能力与专业知识的幼儿特殊教育教师奠定基础。

幼儿英才教育
(유아영재교육)

课程内容涵盖对资优幼儿的概念与特性理解、识别方法、资优教育课程模式与教学方法、资优幼儿的创造力教育与相关教育项目，以及资优儿童家长的角色与咨询指导等内容。

ADHD幼儿诊断与评估工具应用
(ADHD 유아 진단 및 검사도구 활용)

学习制定针对 ADHD 幼儿个别化教育计划所需的诊断与评估方法，通过各种过程性评价掌握诊断与教学之间的连续体系，并了解教育项目评估方法。

幼儿教育现场实习
(유아교육 현장 실습)

将课堂中学到的关于幼儿游戏、生活指导、社会性指导、教材教具研究与指导、教育评价、教育心理等专业理论，通过在教育现场与幼儿互动进行实践，增强教师自信与实务能力。

婴幼儿项目开发与评估
(영유아 프로그램 개발과 평가)

掌握婴幼儿教育项目开发与评估所需的理论与方法，通过保育现场的实践探索其有效应用策略。学习开发与运营婴幼儿教育项目所需的发展理论、课程计划、运营与评估原则、教师角色及环境配置等内容。

情绪 · 行为障碍儿童的诊断与评估工具应用
(정서 · 행동장애 유아 진단 및 검사도구 활용)

理解多种类型的情绪行为障碍儿童，学习制定个别化教育计划所需的诊断与评估方法，并通过过程性评价开发诊断与教学的连续性体系，了解项目评估方式。

幼儿科学教育
(유아과학교육)

探讨有助于幼儿逻辑思维发展的科学教育方法，学习科学教育的计划、执行、评价方式，以及教学媒材的选择、制作与应用，并将其应用于实际教学中。

幼儿教材与教具开发Ⅰ
(유아 교재 및 교구 개발(Ⅰ))

探讨教材与教具的定义与重要性、基本理论、材料特性与应用方法、制作方法以及按活动领域分类的教材教具内容。通过开发适合幼儿的教育环境并应用于现场，全面理解项目运营及相关课程内容。

教育行政与教育管理
(교육행정 및 교육경영)

掌握教育行政与教育管理的基本概念与原理，重点学习教育制度、行政组织、教师人事、教学指导、学校经营等相关理论与实际情况。

幼儿融合教育概论
(유아통합교육개론)

探讨在普通教育环境中实施融合教育的理论基础，寻找实现成功融合教育的多种教学方法与策略。

幼儿家庭的理解与评估
(유아 가족 이해 및 평가)

了解家庭作为影响婴幼儿发展的第一社会环境的重要性，探讨现代社会家庭结构的变化及其带来的问题，并从理论与实践角度探索应对策略。同时学习评估家庭的方法，以便对社会环境弱势婴幼儿及其家庭实施适切的介入。

自闭症幼儿的诊断与评估工具应用
(자폐유아 진단 및 검사도구 활용)

学习为自闭症幼儿制定个别化教育计划所需的诊断与评估方法，并通过过程性评价开发诊断与教学的连续体系，了解教育项目评估方法。

幼儿教育课程
(유아교육과정)

本课程旨在帮助在幼儿园和托育机构中从事教学的教师及预备教师掌握开发与运营幼儿教室层级课程的能力，提升对课程文本的理解与应用能力。

儿童权利与福利
(아동권리와 복지)

通过学习儿童福利的概念、必要性与发展历史，提升对儿童权利与福利的理解能力，并掌握相关原则与实践方法。培养对儿童需求与权利的正确理解，并树立以儿童为本的福利政策理念。

幼儿教材与教具开发Ⅱ
(유아 교재 및 교구 개발(Ⅱ)

探讨教材与教具的定义与重要性、基本理论、材料特性与应用方法、制作方法以及按活动领域分类的教材教具内容。通过开发适合幼儿的教育环境并应用于现场，全面理解项目运营及相关课程内容。